近日，由中國互聯網協會主辦的第三屆“e路通”杯全國大學生網絡商務創(chuàng)新應用大賽分賽區(qū)決賽落下帷幕，來自全國11個分賽區(qū)的648支參賽隊伍經過激烈的比拼，共有240多支隊伍順利入圍的全國總決賽，為自己的創(chuàng)業(yè)、就業(yè)夢想又邁進了一步。

    自本屆賽事啟動以來，全國1167所高校積極參賽，報名參加此次大賽的隊伍有3000多支，篩選后進入復賽的有1700多支，經過復賽只有648支隊伍進入分賽區(qū)決賽。而經過分賽區(qū)的淘汰之后，240多支隊伍有幸參加全國總決賽。殘酷的現實激發(fā)了參賽隊伍的積極性，為了能夠讓自己的創(chuàng)意方案更符合企業(yè)的實際需求，很多參賽團隊到企業(yè)走訪咨詢，下市場進行調研，利用SNS、博客、B2B等推廣方式來檢驗創(chuàng)意方案的可操作性與商業(yè)價值。

    在分賽區(qū)決賽現場，一些極具創(chuàng)意的方案獲得了評委的首肯，也讓參賽企業(yè)從中獲益。山西大學“e起來222”團隊針對中國建設銀行網銀推廣的現狀，大膽的提出以開心網、人人網等SNS網站進行網絡營銷的思路?！癝NS網站具有高度互動的特征，我們可以以此為載體，將中國建設銀行的網銀業(yè)務以游戲組件的形式植入，包括金融實訓、業(yè)務介紹等可以游戲方式呈現，同時建立‘存存吧’理財貼士提供相應的咨詢服務。”該團隊的負責人介紹說到，除了利用網絡商務手段進行宣傳之外，還可以組織線下活動，比如針對高校群體進行校園推廣，可將整個營銷效果提升到新的層次?！氨M管該方案有一些尚待完善的地方，但這種設想有很多值得借鑒的地方，為我們的網上銀行業(yè)務、手機銀行業(yè)務的推廣提供了新思路?！敝袊ㄔO銀行相關負責人在看到該方案后如是說到。

    “這完全是一種真實情況下的模擬實戰(zhàn)，在完善方案的同時，讓我們對網絡商務有了更深刻的認識。甚至有一些隊伍已經在利用淘寶網等網絡商務平臺進行創(chuàng)業(yè)嘗試?！眳①愱爢T如此說道。據了解，來自山東濰坊學院的的“E路bravo團隊”在參賽過程中，依托山東蔬菜大省的區(qū)位優(yōu)勢，綜合應用和訊博客、建行手機銀行，B2B網絡交易平臺實現了自己的網絡創(chuàng)業(yè)夢想，已成為當地小有名氣的“網絡賣菜專家”。

    在前兩屆大賽舉辦的過程中，該賽事在促進大學生創(chuàng)業(yè)、就業(yè)方面取得了豐碩成果：通過對參賽隊伍的追蹤統(tǒng)計，參加大賽的選手就業(yè)率達79.1％，創(chuàng)業(yè)率達到7．2％，其中本科組就業(yè)率達到88.3％，?？平M就業(yè)率為71％，擔任隊長的同學就業(yè)率是100％。

    在大學生就業(yè)形勢日漸嚴峻的局面下，社會各界對大學生就業(yè)問題高度重視。5月14日，教育部向各地高校下發(fā)《關于大力推進高等學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和大學生自主創(chuàng)業(yè)工作的意見》，明確要求高校把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育納入專業(yè)教育和文化素質教育教學計劃和學分體系，加強高校學生創(chuàng)業(yè)能力的培訓。并且需要從社會各界聘請企業(yè)家、創(chuàng)業(yè)成功人士、專家學者等作為兼職教師，指導教育高校大學生提高創(chuàng)業(yè)技能。

    “在‘e路通’杯大賽組織過程中，參賽團隊是參與實踐的主體，各高校教師擔當指導老師，特別是大賽中引入了企業(yè)教官的模式，隨時指導大學生的比賽項目，對于幫助大學生就業(yè)和創(chuàng)業(yè)起到了積極的推動作用。在了解到教育部對高校創(chuàng)業(yè)教育的意見后，來自北京某高校的陳教師對“e路通”杯網商大賽給予了高度評價?！翱梢哉f，該賽事可以看做是教育部下發(fā)《意見》的一大范本?！?/P>

    根據該賽事安排，第三屆“e路通”杯大賽全國總決賽將于5月27日在北京舉行。屆時入圍總決賽的240多支團隊將展開最后角逐，到底哪個團隊能夠榮獲全國總決賽第一名的桂冠，哪些團隊能夠通過本次大賽的鍛煉走上創(chuàng)業(yè)之路？讓我們拭目以待！